新学期幼儿园一日活动各个环节的巧妙招!

来源: 澄怀观道ABC 2019-06-02 03:04:26 只看该作者 |阅读模式

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在幼儿园的一日活动中,老师们会遇到各种各样的问题,为此,作为教师要抓住各个环节,寻找一些利于幼儿更容易接受、吸收的小窍门。







一、入园环节
整理衣服
  入园的第一件事就是孩子们进教室脱下外套,尤其是冬天还有帽子、手套等。老师可以采用儿歌的形式教会孩子们叠衣服。

  关关门,关关门。
  抱抱臂,抱抱臂。
  弯弯腰,弯弯腰。
  我的衣服叠好了。

  孩子们会边嘴里念着儿歌提醒着自己边把衣服整理好。这种朗朗上口的儿歌便于幼儿记住叠衣的步骤,整理好衣服。
二、生活环节
1
洗手环节
洗手时

  幼儿洗手时会按图示六步洗手法,老师应更注重甩手这一环节,提醒幼儿“甩、甩、甩三下。”这样幼儿会更容易记住洗手甩水这一环节。甩水后水不容易滴到幼儿的身上弄湿衣服,也不容易滴到地上,使地上变滑。

洗手后

  幼儿洗完手后,老师和幼儿击掌,他们特别喜欢和老师击掌,这样即减少了孩子们玩水的现象,又检查了手是否洗干净了。
2
进餐环节
  分饭前老师提醒孩子:“小手藏起来。” 幼儿:“我就藏起来”。然后把手藏到小桌子底下。

  然后请孩子说:“吃饭前,要安静,不吵不闹好宝宝。”来提醒孩子进餐前要安静。

三、教育活动
  集体活动时准备一些简单的头饰、卡片、手偶、小道具等。这样会吸引孩子们的眼球,平时把它们投放在区角中,即丰富了区域材料,又巩固了学习的知识,孩子们也经常会自发性的戴上头饰进行表演。

四、区域的布置
1
创设涂鸦空间可以让孩子自由涂鸦
  孩子喜欢乱涂乱画,但他们的画带有很大的随意性,画出来的东西只能是象征性的。有时成人根本看不懂,通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容。在某些成年人看来,儿童涂鸦似乎没有任何价值,也不明白他们所要表达的是什么,但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合,增强脑、眼对手的指挥能力,确实有着巨大的促进作用。这种作用,是其他活动所不能替代的。
2
材料的整理方面
  直观的图示与材料提示标志。
3
让孩子成为区域的小主人

  区域活动时让孩子自主选择,自主创新,老师不过多干涉孩子们的区域活动。


五、环境的布置
  幼儿作品的展示墙,可以用材料包装,因为这样便于取、放、保存。包括家园栏、周计划、还有育儿知识等,到学期结束或月末结束,上交直接拿出来就行,可以当做储物袋了。

  当然,老师可以根据自己的美术功底把这些作品变换形式展示出来。
六、户外活动
1
站队时
师:“向前看齐”
幼儿边做手搭肩的动作边说:“小手搭肩”
这样有利于幼儿把队伍站整齐。
师:“手放下”
幼:“下下下”
2
队伍前进的过程中
师:“小手甩起来、小脚踏起来、谁是小小解放军”等话语来提醒孩子走路的注意事项。
3
敢于放手

  在日常的学习生活中老师总是处于高度紧张的状态,生怕孩子有一点闪失,怕孩子摔倒、磕着、碰着,由水泥地面换为塑胶,橱子、墙角包起来。老师会发现干的时间越长,担心会越多,这个孩子在这摔倒了下次就不敢让所有的孩子经过这,下次在那碰伤了,所有孩子不能去这个地方玩耍,久而久之,户外活动成了老师以为最危险的地方。所谓放手并不是什么也不管,管住你的嘴!管住你的手!睁开你的眼睛!竖起你的耳朵!我们要相信孩子,相信孩子有自我保护的意识,不能低估了孩子的能力。


七、过渡环节
1
活动前
  老师可以弹一个小律动和《坐好歌》,提醒幼儿要进行集体活动了,要来坐好了。

《坐好歌》
坐好了,坐好了,坐好了,我们大家一起坐好了,
你坐好,我坐好,小嘴巴不讲话。
2
做一些幼儿比较感兴趣的手指操
  幼儿活动的是手,锻炼的是脑。因此可以选择一些适合孩子年龄特点的手指操。
3
请幼儿表演个小节目
  儿歌、演唱歌曲、讲笑话、小故事、绕口令、猜谜语等各种形式的节目。
  在一日活动各个环节中,老师所用的这些小妙招、好想法,不是一成不变的,可以根据这种形式,变换一下语气、声调、节奏、速度,孩子们会喜欢并乐意接受。

  幼师面对的是一群活泼可爱的小精灵,他们有自己的想法、自己独特的见解,老师只要站在孩子的角度,尊重孩子,和孩子们融为一体,一日活动会变得丰富多彩!



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