开学啦!各年级的孩妈们想知道的问题在这儿哟~

南昌市妇女联合会2019-03-13 14:45:54


又是一年开学季
大中小学开始欢声笑语
连萌宝也入读幼儿园啦
各年级的孩妈们各有各操不完的心
就让小编带着您好好梳理下
幼儿入园



1

宝宝哭闹不去幼儿园怎么办?


建议妈妈们可以多陪孩子去了解幼儿园的周围环境,游戏活动,认识老师及小朋友,看看幼儿园里大型户外运动玩具,让宝宝感受幼儿园的美好,调整到最佳心理状态 。


培养宝宝的自豪感,让宝宝感受到“我已经长大了,所以要上幼儿园了!”可以在家多做一些上幼儿园的游戏,背着小书包演练一番。告诉孩子上幼儿园可以学好多本领,还有很多小朋友一起游戏,可开心啦!让宝宝心里慢慢憧憬向往。


为避免孩子的不安全感,要让孩子感到“爸爸妈妈好爱我,老师也喜欢我。”在家里也可以假装在幼儿园,让宝宝学会大声清楚地用语言表达愿望。主要内容:口渴时举手,身体不舒服或摔伤时会说出具体位置(肚脐、胳膊肘、膝盖......),有事情找老师说。


2

如何训练宝宝的自理能力?


如何让孩子学会自己照顾自己是宝妈们甚是纠结的问题,为了让孩子适应幼儿园的学习生活,妈妈们应该重点训练“吃、睡、拉”。如:自己握勺子吃饭,用杯子喝水,洗手擦嘴,穿脱鞋袜及简单的衣服等。


睡眠训练:
  要帮助孩子熟悉幼儿园的一日生活,在家中,根据幼儿园的生活制度,为孩子制定一个科学的作息时间表,告诉孩子每个时间段要干什么,让孩子适应,逐渐养成规律的作息时间。
吃饭训练:
  如果现在你的宝宝吃饭还“追着喂、哄者喂、边看电视边喂”,那一定要狠下心来纠正。建议固定孩子的餐椅,餐具等,限定吃饭时间。为了让孩子尽快地适应幼儿园的生活,现在就要狠狠心让孩子养成好的习惯。
入厕训练:
  最好能培养孩子每天早起按时排便的习惯,孩子初上幼儿园,因为紧张“拉裤子”的情况非常普遍,对心理会有影响。所以,要早训练孩子上厕所。
自主小便:
  要训练宝贝学会控制小便,需要小便时能够自己完成,而不是需要家长帮助穿脱裤子。如不能掌握这些,老师也会帮助,但宝贝容易发生尿裤子的情况,尿裤子宝贝不敢说,穿湿裤子易患病。
自己喝水:
      锻炼宝贝自己拿水杯喝水。我们经常看到3-4岁小朋友喝水还是妈妈或者姥姥给举着杯子。幼儿园没有人帮忙的话,他可能会喝水少,喝水少容易生病哟。


3

真的可以放心地把孩子交给老师吗?


宝妈们请坚信,上幼儿园是孩子社会化的重要一步,对孩子的成长有很多好处,孩子有很强的适应能力,只要我们给予适当的帮助,上幼儿园就会是件快乐的事情。相信老师很重要,幼儿园的老师都是经过专业培训,家长的尊重,信任和配合对老师会是很好的鼓励。妈妈们对老师的信任和好感也会传递给孩子们,还可以大大缓解孩子们在幼儿园的焦虑哟~


小  学

1

孩子做作业慢怎么办?


作业慢,不会管理时间这种情况存在的最多,如果孩子不会管理时间,他对时间也就没有概念,写作业、做事磨蹭也就是自然的事了

 

解决的办法只有一个,就是给孩子自己管理自己时间的自由!给他权力和责任!

 

让孩子为自己每天的学习和生活订个计划,什么时间做什么事情,白纸黑字,清清楚楚地写下来,并每天自己监督完成情况。做到了得到奖励,做不到,后果自负!

 

当然,对于年龄小一些的孩子,家长可以在他订计划的时候,提一些建议,和孩子多讨论,以便他的计划能够更可行更科学。

 

如果家长坚持这样做三个月以上,你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。


还有几个小技巧~


1
善用小闹钟

用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效地完成作业。根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率,帮孩子估算出做作业需要的时间,然后让孩子在写作业之前先上闹钟,闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响,闹钟是他最好的催促。同时,孩子在自己定闹钟学习的过程中,也不断体验到了成功感,不再把作业当作帮父母完成任务,学习更加自觉;当然,在这个过程中定闹钟是孩子自己的事情,如果他能比自己规定的时间提前完成,要受到奖励噢!

 

2
规定时间没有完成立即停止

有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了,每天都要到晚上十点才能完成作业,减少了睡眠时间,导致第二天上课没有精神,降低了学习效率。周而复始,造成恶性循环。改变这种状况,可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间,很多家长规定孩子九点钟睡觉。所以到了晚上九点,孩子的作业还没有完成,就不再写了,要求孩子必须睡觉。作业没有完成,会受到老师的批评。以后,孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招,家长要具情况而定,不能多次使用,只能在关键时用上几次。


3
把作业当成考试

女儿上小学三年级时,做家庭作业总是磨磨蹭蹭。两三道题,本应20分钟就可以做完,可她却要耗上近两个小时。因为做作业磨蹭,女儿的业余时间全被占用了,没有玩的和做其他事的时间。所以,她对学习开始产生厌烦情绪,学习成绩也下降了。后来,我决定试一下,让女儿把作业当成考试来完成。

 

一天,女儿放学回家,正要打开书包做作业,我便过去对她说:“从今天开始,咱们把作业当考试吧,怎么样?”女儿一愣,诧异地问我:“怎么考啊?”我就反问她说:“你们考试有什么规定吗?”女儿不假思索地说:“当然有啦!”于是,我俩边写边说,将有关考试的要求一一记录下来,并对女儿说,按考试要求做完作业,你就可以干自己想干的事。一听这话,女儿的劲头更足了,赶紧拿来闹钟,让我帮她计算一下完成作业所需要的时间,迅速将闹钟上好弦,用很短的时间将作业所需要的用具准备齐全,俨然一副考试的架势。

 

我提醒她说:“考试可不让看书呀!”女儿很自信地说:“我不看书也都会”。“考试”开始了,看到女儿一本正经的样子,我打心眼里高兴。原来要耗上两个小时才能完成的作业,今天只用了二十几分钟。闹钟一响,女儿将作业本递给我,风趣地说:“妈妈老师,给我判卷子吧!” 经过一个月的将作业当成考试的训练,女儿做作业的速度快了许多,准确率也大大提高。这种办法不但激发了她的学习兴趣,也给我们全家的生活增加了许多乐趣。

 

4

让孩子主动做作业注意三点

做作业的时间不宜过长
先做擅长的功课
列一个功课计划表


2

无论怎么说孩子都不听怎么办?


虽然体罚孩子有许多负面的影响,但是,在教育孩子的过程当中,也有不得不打的时候,有时候,一时气不过打了不听话的孩子,也是许多父母经常会出现的情形。


那么,如何调整自己的心态?如何让“打”孩子发挥更有效的作用呢?

1
尽量控制自己不打孩子

不打孩子应该是一个理想的状态。当孩子犯错误时,家长不要急于打孩子,因为冲动地打孩子,效果往往适得其反。这时候,你可以向孩子说出自己此刻的感受,让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如,告诉孩子“我现在心情不好!”“你这样做我很不满意!”“我不喜欢你这样没礼貌!”“你的表现很让我伤心!”等。描述自己的心理感受,有助于平静自己的情绪,也有助于让孩子站在父母的角度来想问题,从而促进孩子的反思。


2
用自然后果惩罚孩子

孩子犯了错,无须过多批评,让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子,家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法,指导孩子自己去弥补错误。比如,牛奶打翻了,就不能喝牛奶了。同时,孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果,也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法,有利于避免孩子再犯同类错误。


3
用间接的方式惩罚孩子

如果孩子的过错不大,家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究,而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式,让孩子记住这次教训。比如,玩具不收拾好,就取消看动画片的时间。当然,父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求,孩子应该怎么做、达到什么要求或标准,表明对孩子下次行为的期望。比如,如果每次主动把玩具收拾好,可以增加看动画片的时间。


4
打孩子时不要情绪化

如果出现了不得不打孩子的情况,比如,在多次劝告无效的情况下,孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时,父母首先要稳定自己的情绪,冷静面对孩子的问题。因为在情绪激动的时候打孩子,不仅不能指出孩子的错误,还会让孩子感到难堪,从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子,因为着眼点在父母激烈的情绪上,往往不会认为自己有错了,只会觉得自己是个坏孩子。


5
让孩子明白自己被打的原因

在迫不得已要打孩子的时候,父母要把打孩子当成一种教育的仪式,一定要明确告诉孩子,他为什么会挨打,这次要打几下,下次再犯错误要如何处理等。


打的时候不要太重,也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪,更不能不分青红皂白抬手就打孩子。


打完孩子后,一定要哄哄孩子,让孩子明白,打了他,爸爸妈妈也很伤心。最重要的是,父母一定要让孩子明白,即使他错了,爸爸妈妈还是爱他的。打他只是为了让他记住,下次不要犯同样的错误。



3

需要帮孩子求个好座位吗?


教育专家们的建议是——不需要!


新学期还没开始,为了让自己的孩子能安排到一个“好位置”,在同桌的安排上得到照顾,一些家长早已开始四处打听,甚至不惜托人找关系。他们担心的是,如果孩子分到后排座位,会影响听课效率,所以希望老师将孩子座位安排在前排,容易引起老师注意,提高学习兴趣。


也有的家长说,考虑到自己孩子文静的性格,希望班主任能找个和他性格差不多的孩子同桌,以免影响到孩子的学习,更有家长还要求老师安排优等生作为自己孩子的同桌。


但是,家长应该清楚,从孩子背上书包的那一刻起,他不仅踏入了校园,还踏进了“小社会”。在学校,最好的资源,不可能“专属”某个或某些孩子,孩子的成长和学习关键还在于孩子自己。而且,目前不少的班主任实行经常性地调动座位的方法,让各个学生机会均等地坐到教室的每个位置。


初  中


1

如何做好升学转换调整?


对于小升初的孩子和妈妈们,一场艰苦的战役刚刚开始,如何适应初中学习?如何做好升学考试备考?等等围绕成绩的问题成了每个家长深深的忧虑,在开学时节该为孩子做些什么呢?


有的妈妈们想为孩子找一个教学经验丰富的老师当孩子的班主任,这样孩子才能吸取更多知识的精华,有的妈妈们想尽办法挑重点班,有的妈妈们开始给孩子报各种课外培训班……


无论择名师、择好的班级,最重要的还是帮助孩子找到学习的兴趣,培养学习习惯,掌握学习方法。一位热爱教育的老师,对于刚入学的新生,培养学生的学习兴趣,打好学习基础才是关键。同时,咱们的孩妈们最好能每天抽出时间来陪着孩子一起学习,多跟孩子聊聊天,及时发现孩子们在升学转换过程中遇到的困难,及时地做好疏导,陪伴孩子一起解决问题,顺利地做好升学过渡。


2

要不要给孩子买手机呢?


到了初中,一些寄宿或是需要家长每天接送的孩子,妈妈们多会纠结要不要给孩子买手机呢?没法及时联系上自己的孩子,这会让妈妈们担忧,若买了手机,孩子迷恋于手机里五花八门的娱乐程序,这同样也是妈妈们的担忧。


老师们给出的建议是——最好不要!一个家长给孩子配手机了,其他孩子就会跟家长索要手机,常用的理由是“某某同学不是也有吗”等等,目前这种攀比心态在学生中比较严重。建议如需常联系孩子的妈妈们,尽量为其配置功能简单的手机,并且在话费及手机内置程序上做一定的限制,以保证孩子不被手机的众多娱乐功能分散心思。



3

上初中后,语文成绩下滑了怎么办?


很多同学进入初中,语文学习往往出现不正常的突然“减速”,这的确是非常普遍的现象。为什么会这样呢 ?


(一)某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成成绩滑坡的重要原因。小学生的直观性强,而抽象思维能力弱;死记硬背能力强,而对知识的运用能力和迁移能力弱,所以在小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生,如不注重改进学习方法,又缺乏独立钻研的学习精神,到中学自然跟不上。


(二)升入初中,90%以上的学生最大的感受是:在小学还有一些玩的时间,而到了初中,自主时间少了,课程增加到十几门,加之一开学,学校就对初一新生提出高要求,实行严格的管理,一时不适应的学生会感到压抑,产生了心理障碍,甚至对学习失去信心和兴趣。


(三)初一学生入学时语文基础参差不齐,对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样,所以升入初中后,语文成绩肯定也不一样,渐渐就会出现两极分化的现象。因此,指导初一学生掌握新的学习方法,刻不容缓。


那应该怎么改变呢?语文课程应该怎么系统学习?看看老师们分享的干货!


初中三年的学习规划


初一:

【要求】


现代文阅读:把握文章内容,体会文章情感,表达技巧,比喻和拟人手法的表达效果,通过把握线索、抓住关键语句等方法概括文章中心,文章内在条理,概括内容要点(即内容概括、整体把握)


写作:从小学过渡到初中,选题适合年龄特征。


从生活中学习写作、说真话、抒真情,发挥联想和想象。


叙事要完整(六要素、叙事顺序、开头和结尾),选择恰当的抒情方式,写人要抓住特点,适当使用“议论”表达看法,勤于修改作文,描写要生动


【应对方法】


应试方面:


保证基础选择题拿满分(字音字形、成语使用、病句判断等),初一学年完全掌握记叙文(散文、小说)阅读答题技巧,能解答比较基础的记叙文阅读题,文言文基础扎实,能识记常见文言实词和虚词的意义,写作上从小学作文过渡到初中作文(选材、立意和结构有提升)。目标成绩是:80%+


非应试积累:阅读名家作品(史铁生、海伦·凯勒、朱自清、老舍、贾平凹等),《西游记》《安徒生童话》《伊索寓言》《世说新语》,鲁迅散文、林海音、普希金的诗、莫泊桑、《资治通鉴》、丰子恺、郑振铎、沈石溪、《聊斋志异》


初二:

【要求】


现代文阅读:


【记叙文】注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中的形象、情境和语言有自己的体验和评价,提高阅读的质量和速度,体悟人生奋斗的意义,感受人间关爱与真情;继续了解叙事性作品的文体特征,注意品味含意丰富的语句,了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点,注意课文中的联想和想象,了解直接抒情和间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。(即表达方式、形象分析、表现手法、语句分析)


【说明文】理清说明顺序、了解常用说明方法、体会说明文准确、周密的语言,能按照要求筛选信息,体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果(即说明顺序、说明方法、说明语言和信息筛选)


【文言文】积累一些常用的文言词语,在反复诵读中进入文中情景交融的境界,并对语言特色有所体会,体会游记散文借景抒情的特点


写作:除了记叙文,还能写简单的说明文,记叙文要求立意更深刻。是对初一作文的升华。


【应对方法】


应试方面:之前已经不完全接触说明文阅读,初二应利用一学期两个单元的说明文学习将说明文阅读答题技巧完全掌握,目标是100%的准确率。继续深化记叙文阅读,且进行散文和小说分类阅读训练,学有余力的同学可以在第二学期就做广州中考的记叙文阅读理解题。写作上深化作文立意,要求结构更精巧。目标成绩是:85+%


非应试积累:毛泽东作品、杨绛、钱钟书、余秋雨、《虞初新志》、《东坡志林》、巴金、高尔基、沈从文、汪曾祺、《琦君散文》、冯骥才《俗世奇人》、鲁迅小说


初三:

【要求】


【诗歌】品味含蓄、精炼、优美的诗歌语言


【小说】体会口语与书面语的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧,结合生活经验理解小说的主题,分析人物形象,体会艺术特色,品味小说的语言


【议论文】区分观点和材料,辨析两者之间的联系,并通过自己的思考对作者的论述做出判断。学习准确、严密、生动的论述语言,把握各篇文章的思想特点,了解它们各自的论述方式和语言风格


【戏剧】注意课文是怎样在戏剧冲突中展现人物性格,如何以个性化的语言塑造人物形象的,注意体会影视剧本的画面感,增进对传统文化的了解;


【文言文】联系学过的文言诗文,对一些常用的文言词语的意义和用法进行梳理和区分


写作:除了写记叙文,可以写简单的议论文。要求体现独立思考的能力。


【应对方法】


应试方面:记叙文阅读方面从小说经典题型、小说主题等角度强化学习,掌握议论文阅读知识,写作上适度议论,强化作文立意。


非应试积累:《傅雷家书》、曹文轩、鲁迅《且介亭杂文》、《水浒》、《三国演义》、《儒林外史》、《红楼梦》原著,《史记》、《三国志》、艾青、余光中、席慕蓉、戴望舒、舒婷的诗、鲁迅小说、《契诃夫小说选》、杰克·伦敦《热爱生命》、张抗抗、《莎士比亚全集》、《音乐之声》、《孟子》、《庄子》、《列子》、《左传》、《战国策》、《诗经》。


高  中

1

孩子的叛逆期该怎么办?


青春期的孩子身体已发育成熟,觉得自己已经很“强大”了,而心理发育尚未成熟,常常遭遇到各种挫折感,这样,在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中,孩子开始有了更多样的情绪体验。对女孩来说,会变得内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪;对男孩而言,则更多地体验到暴躁和愤怒。一般来说,青春期的孩子大都处于“烦着”的状态。


孩子的角色和身份也会发生一些变化,最明显的是他们开始寻求同龄人的支持。表现为,青春期的孩子大都很好面子,自尊心强;重视同伴关系,易受同伴影响,可能会做一些并非自己意愿但同伴认同的事,如抽烟、喝酒,这些行为虽然父母不认可,但对孩子来说,可能是成人的象征,代表他们摆脱了对父母的依赖等。这也意味着青春期的孩子会面临一些危险,如网络成瘾、早孕、酗酒、犯罪等。


有的妈妈们会过度忧虑孩子可能面临的危险,希望孩子顺利度过这一时期,事实上,大多数孩子能顺利地自己度过这个特别的时期,我们必须首先要学会信任孩子有这个能力。


除了信任,还有什么呢?我们要做好孩子们坚实的后盾。


用一句话概括,就是与孩子保持亲密而有间的亲子关系:将孩子当作独立的个体,平等对待,支持孩子渴求独立的尝试,在孩子失败时给予鼓励、安慰,在孩子成功时给予肯定和表扬。


要重点提醒的是,针对这个阶段的孩子,父母很有必要为孩子提供一个健康的社交氛围。不要以为孩子大了就不用陪了。带孩子去参加一些团队活动,多与自己的亲戚朋友走动。别让孩子们把自己封闭起来,或者经常“宅”在家里玩电游。孩子们有自己的社交,拥有自己的朋友,或者是有自己尊敬的长辈等,这些都有助于他们的心理健康。有些话,即使不能跟父母说,他们也还能有别的倾诉渠道。


同时,父亲的功能尤其显得重要。父亲最好能够跟这个年龄的男孩做朋友。记得,对男孩来说,要紧的不是你如何说他、批评他、指点他,而是他信任不信任你,在你身上,他能否看到一个成熟、有责任感的男人的样子。


对于女孩来说,父亲不能刻意疏远。女儿长大了,不少父亲不会再像对待假小子一样亲近女儿了。保持一定距离是对的。但是仍然需要保持对你的女孩情绪和情感上的关注、支持。这对她们很重要。


2

身为高三学子的妈妈应该做些什么?


不仅新学期的高三学子们要紧张起来,9月份到位的高三妈妈们也开始忙起来,高三父母需要在这一年里面做些什么呢?请听教育专家支几招。


往年,不少高三父母“到位”较晚,不知从什么时候开始了解高考信息及政策,在这一年能给孩子什么帮助。到了4、5月,才开始“恶补”相关高考政策,而那个时候已为各种高招咨询活动忙得不可开交了,大感力不从心。


高三阶段,孩子心理压力大、情感脆弱,课业负担重等特点,这就要求高三父母要调整自己的角色,从单纯的“家长”角色调整为“家长+朋友”的角色,做孩子心灵的守护者;当孩子的“密友”,做一名忠实的倾听者。


父母要及早关注高校各种特殊类型的招生信息。同时,现在起就要着手关注和考虑志愿填报问题,不能等到开始填报志愿了才着急,平时要注意孩子的意向,并重点关注相关信息,当好参谋,把决策权交给孩子。


高三父母还要早点深入了解招生政策。由于高三生在这一年学习时间比较紧张,花大量时间关注招生政策不太现实,这就要求父母来帮孩子做相关工作。往年,不少家长到填报志愿时,高招一些基本政策都不了解,对孩子填报志愿提供不了帮助,只能干着急。从现在起,高三父母可以提前了解高校往年的招生简章等,了解往年的高考政策,高校招生政策,如加分规定、专业录取规则、外语语种限制、单科成绩及外语口试要求,以及体检要求等,先普及高考政策的基本知识,这样有利于提前熟悉政策,做到手中有粮,心中不慌。


另外,同样做好后勤部长也是需要的哟,高三妈妈们可以多向一些过来人请教~


3

如何疏导孩子的高考压力?


高三学子们的压力非常大,这个时候就要看妈妈们都怎么疏导自己的孩子了。本来孩子的压力就很大了,不要因为家长的错误让孩子承受更大的压力!


专家支招,5种方法可以缓解高三考生的压力。


沟通排解法:压力大时最忌讳拒绝交流,考生可适时与家长、老师或者知心朋友进行沟通交流,敞开心扉,避免压抑。


运动调节法:科学安排时间,课间走出教室,活动一下筋骨,坚持每天晚间散步、慢跑,可以舒缓情绪。


音乐缓解法:舒缓的轻音乐可以放松心情,比如国外的轻音乐以及多种乐器的中国古曲等。


呼吸放松法:学习之余,闭上双眼,深呼吸,饱满地吸气5秒钟,憋气20秒,均匀呼气10秒钟,反复练习15次,可以起到放松的作用。


美景联想法:静谧的美景有助于放松。疲劳紧张时,考生可闭上眼睛,想象平静的海面、雪花飘落等自然场景,有助于缓解情绪、加快入睡。


综合自/中国教育在线、腾讯教育、网易等网络资料

编辑/糊糊

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